le blogue deMarc

Michael Furdyk à la conférence de l'AAESQ

Ce matin avait lieu la pré-conférence du colloque de l'Association of Administrators of English Schools of Québec prononcée par Michael Furdyk.  Michael est le fondateur de TakingITGlobal, une organisation de 300 000 membres vouée à réseauter les jeunes du monde entier dans le but de les impliquer dans des projets pour améliorer leurs communautés locales et la communauté globale.  Il est également un jeune entrepreneur à succès avec plusieurs projets comme MyDesktop.com et BuyBuddy.com.

Très intéressante intervention, portant principalement sur la thématique du Web 2.0 dans un contexte d'engagement dans l'apprentissage.  Bien sûr, plusieurs des participants connaissent déjà le Web 2.0, mais son scénario est très bien monté et limpide. 

Je ne sais pas encore si ses diapositives seront disponibles à quelque part, mais je retiens particulièrement sa mise en contexte de départ :

"Today's Education system faces irrelevance unless we bridge the gap between how students live and how they learn".  Irrelevance.  C'est fort.  Mais c'est vrai.  Qu'en pense Michelle Courchesne ?

Il cite en exemple le programme Generation Tech, qui "règle" le problème du support technique dans les écoles par... les élèves eux-mêmes !  "Engage students in your technology plan in supporting teachers use of technology".  "Over 54% of all schools report using students to help maintain technology infrastructure. Students can be valuable assets in the face of staffing cuts and high personnel turnover, providing on-site, reliable service to relieve time-starved teachers and overworked technology staff."

Michael présente la superbe vidéo de Michael Wesch que plusieurs ont déjà vue au sujet du web 2.0 (en réalité, 3 millions d'entre nous !).

Par la suite, il présente les exemples classiques issus du Web 2.0, en plus de mentionner quelques exemples plus récents : Twitter (où on retrouve les allées et venues de Barack Obama !), FaceBook et Digg.

Il termine avec un exemple pratique de classe partagée pour permettre à tous les participants (avec leurs laptops) de pratiquer un peu...  sur le système de TakingITGlobal.

Un jeune homme (aïe, c'est moi qui dis ça !) très intéressant...  à suivre !

Le demi-marathon international de Québec 2007 : un succès !

Ce week-end avait lieu le demi-marathon international de Québec.  Quel événement fascinant !  Des milliers des personnes quittant le Domaine Maizerets à la course pour 10, 21,1 ou 30 kilomètres.  Les enfants qui en ont le courage peuvent aussi tenter leur chance au 3 kilomètres.  Bref, des gens partout, des enfants, des poussettes.  La température aidant, l'événement fut couronné de succès. 

Pour ma part, j'y prenais part pour le plaisir de courir, pour l'aspect motivation qu'il revêt, motivation à courir, motivation à se dépasser, et motivation à battre mon temps du demi-marathon de 2004.  Mission accomplie : 1h42.  J'ai 'ravi' la 126e place ;-) sur près de 500.  Bon, d'accord, ce n'est pas encore top, mais c'est une nette progression par rapport à 2004 : 1h53 pour la 359e place. 

Durant les 10 derniers kilomètres, l'énergie revient, le pas s'accélère.  Et quel plaisir de courir alors le long du fleuve St-Laurent sur la piste cyclable.  Ce qui m'est venu en tête à ce moment, c'est comment pouvons-nous associer ce besoin de dépassement aux jeunes à travers des communautés virtuelles ?  Des concours ?  Des concours pour canaliser le besoin de dépassement, dépassement dans l'écriture, le sport, le dessin, ... ? 

Dans une future édition, et dans l'esprit d'une cité éducative, des activités plus développées pour les enfants seraient sans doute intéressantes.  Il y a des centaines d'enfants sur place, mais, à part l'événement sportif qui leur est destiné, il y a peu d'installations pour les touts-petits. 

Prochaine étape : Paris-Versailles.